Communities of Practice

Communities of Practice Author Etienne Wenger
ISBN-10 9781107268371
Release 1999-09-28
Pages
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This book presents a theory of learning that starts with the assumption that engagement in social practice is the fundamental process by which we get to know what we know and by which we become who we are. The primary unit of analysis of this process is neither the individual nor social institutions, but the informal 'communities of practice' that people form as they pursue shared enterprises over time. To give a social account of learning, the theory explores in a systematic way the intersection of issues of community, social practice, meaning, and identity. The result is a broad framework for thinking about learning as a process of social participation. This ambitious but thoroughly accessible framework has relevance for the practitioner as well as the theoretician, presented with all the breadth, depth, and rigor necessary to address such a complex and yet profoundly human topic.



Situated Learning

Situated Learning Author Jean Lave
ISBN-10 0521423740
Release 1991-09-27
Pages 138
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In this important theoretical treatist, the authors push forward the notion of situated learning - that learning is fundamentally a social process.



Diakonisches Lernen

Diakonisches Lernen Author Huldreich David Toaspern
ISBN-10 9783862340415
Release 2007-07-10
Pages 307
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In der Ausrichtung religiöser Bildung auf Erfahrung und Selbsttätigkeit hat sich das Lernen in der diakonischen Praxis als eine kompetenzfördernde Lernform bewährt. Das Buch fragt nach Ressourcen, die das Praxislernen bereithält, und zeigt Modelle für das Verstehen und Gestalten von diakonisch-sozialen Praxisprojekten auf. Den kognitionspsychologischen Ansatz vom situated learning macht der Autor für ein komplexes Verständnis der identitätsbildenden Wirkung des diakonischen Lernens nutzbar. Durchgängig verfolgt er die Frage nach dem christlichen Profil diakonischen Lernens.



Kooperatives Lernen im Internet

Kooperatives Lernen im Internet Author Patricia Arnold
ISBN-10 3830962622
Release
Pages
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Wissenstransform

Wissenstransform Author Sylke A. Ernst
ISBN-10 3825885534
Release 2005
Pages 197
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Multimediale und interaktive Lernr ume

Multimediale und interaktive Lernr  ume Author Huberta Kritzenberger
ISBN-10 9783486593273
Release 2004-01-01
Pages 215
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In diesem Buch wird die benutzer- und aufgabengerechte Gestaltung von multimedialen und interaktiven Lernräumen beschrieben. Dabei werden Designmethoden, - modelle und Prozesse ebenso beleuchtet wie Lerneigenschaften, Interaktions- und Dialogparadigmen.



Knowledge Management Handbook

Knowledge Management Handbook Author Jay Liebowitz
ISBN-10 9781439878033
Release 2012-06-25
Pages 342
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Recent research shows that collaboration and social networking foster knowledge sharing and innovation by sparking new connections, ideas, and practices. Yet these informal networks are often misunderstood and poorly managed. Building on the groundbreaking, bestselling first edition, Knowledge Management Handbook: Collaboration and Social Networking, Second Edition focuses on two key elements in knowledge management: collaboration and social networking. To Innovate, Connect the People Jay Liebowitz, one of the top knowledge management authorities in the world, brings together 15 articles by researchers and practitioners who are among the leaders in their fields. They present numerous applications, concepts, techniques, methodologies, issues, and trends related to collaboration and social networking in a knowledge management context. They also point out areas that need more work, such as how to measure the impact of knowledge-sharing efforts in terms of innovation, profits, and customer perceptions. What Can You Learn from Your Informal Organization? Packed with case studies, this handbook explores how you can share knowledge, make connections, and generate new ideas through collaboration and interaction. It is a valuable reference and classroom text for those engaged in knowledge management, particularly from a collaboration and social networking perspective.



Twitter als Jobb rse Wie Unternehmen soziale Medien effizient f r die Mitarbeiterakquise nutzen k nnen

Twitter als Jobb  rse  Wie Unternehmen soziale Medien effizient f  r die Mitarbeiterakquise nutzen k  nnen Author Kerim Hajji
ISBN-10 9783955495688
Release 2015-02-01
Pages 49
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Seit seinem Start im Jahre 2006 gewann der Microblogging-Dienst Twitter stetig an Bedeutung. Bereits jetzt, nur wenige Jahre nachdem die ersten Nachrichten in Twitter verschickt wurden, hat es sich als nützliches Tool für Unternehmen etabliert um mit Kunden in Kontakt zu treten. Daneben erwies es sich auch für normale Nutzer als günstig, um mit Gleichgesinnten über die verschiedensten Thematiken zu diskutieren und sich über die gemeinsamen Interessen auszutauschen. So ist es nicht verwunderlich, dass sich die unterschiedlichsten communities of practice in Twitter gebildet habe, die die Plattform nutzen, um sich innerhalb der jeweiligen Gemeinschaft auszutauschen. Anfänglich als allgemeine Netzwerkanalyse informeller communities of practice zur Softwareentwicklung in Twitter gedacht, hat sich die Zielsetzung und somit auch die Problemstellung dieser Studie geändert, nachdem die über Twitter verschickten Nachrichten zur Softwareentwicklung einer ersten Analyse unterzogen wurden. Anhand dieser Analyse wurde deutlich, dass der Großteil der Nachrichten in Twitter, die sich thematisch mit Softwareentwicklung beschäftigen, Stellenangebote von Unternehmen sind. Im weiteren Verlauf werden diese Nachrichten Job-Tweets genannt. Die Frage, die sich bei der Betrachtung dieser Tatsache stellt ist, wieso Unternehmen ihre Mitarbeiter über Twitter rekrutieren. Welche Vorteile bringt diese unkonventionelle Vorgehensweise mit sich und wie effizient ist sie? Da Twitter immer mehr zu einem wichtigen Informationsnetzwerk avanciert, ist diese Taktik der Unternehmen eine genauere Betrachtung wert. Sie zeigt auf, wie ein Dienst wie Twitter professionell von Unternehmen für die verschiedensten Zwecke genutzt werden kann. In diesem Buch wird die Effizienz von Stellenangeboten im Bereich der Softwareentwicklung, die über die Plattform Twitter geschaltet werden, analysiert. Die Vorgehensweise und die Vorteile der Unternehmen werden erläutert. Reicht es, nur die Informationen über die angebotene Arbeitsstelle zu kommunizieren, oder wird eine Art Kommunikationsmechanismus benötigt? Welche Nutzergruppe reagiert auf die in Twitter geschalteten Stellenangebote? Lassen sich diese Nutzergruppen in bestimmter Weise gruppieren? Des Weiteren wird untersucht, wie erfolgreich die Veröffentlichung von Stellenangeboten in Twitter ist.



Symbiotischer Narzissmus als Gruppenph nomen

Symbiotischer Narzissmus als Gruppenph  nomen Author Bernhard J. Schmidt
ISBN-10 9783744879828
Release 2017-07-14
Pages 112
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Ziel des Buches ist die Grundlegung einer "klinischen Sozialpsychologie" als Zusammenschluss von klinischer Psychologie und Sozialpsychologie. Ausgangspunkt hierfür ist die Entwicklung einer Autismustheorie, die u.a. auf den Ergebnissen der Sozialpsychologie beruht, und gleichzeitig dadurch viele klinische Aspekte von Autismus erklären kann. Diese sozialpsychologische/entwicklungsdynamische Autismus Theorie wurde von uns in vorherigen Büchern bereits ausführlich beschrieben. Nach der theoretischen Erörterung der Eigenschaften einer klinischen Sozialpsychologie wird in diesem Buch anschließend noch das Konstrukt "Symbiotischer Narzissmus als Gruppenphänomen" als weitere Anwendung dargestellt.



Diakonie in der Schule

Diakonie in der Schule Author Christoph Gramzow
ISBN-10 9783374027378
Release 2010
Pages 636
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Die Studie lasst sich von einem lerntheoretischen Verstandnis diakonischen Lernens leiten, das sich auf die aus den USA stammende Theorie des situated learning stutzt. Anlage und Durchfuhrung der Untersuchung berucksichtigen ferner den Ansatz eines kompetenzorientierten Lernens. Die Ergebnisse unterstreichen den einmaligen Stellenwert des Diakonieunterrichts fur ein lebensnahes Lernen, das Schuler in die Begegnung mit haufig am Rande der Gesellschaft stehenden Menschen und zugleich mit sich selbst fuhrt. Deutlich werden auch die unterschiedlichen Voraussetzungen, die Madchen und Jungen hinsichtlich des Zugangs zu diakonischen Projekten mitbringen und die im Sinne einer differenziellen Didaktik zu berucksichtigen sind.



Projektkommunikation

Projektkommunikation Author Matthias Freitag
ISBN-10 9783531931678
Release 2011-07-22
Pages 230
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Projektkommunikation has been writing in one form or another for most of life. You can find so many inspiration from Projektkommunikation also informative, and entertaining. Click DOWNLOAD or Read Online button to get full Projektkommunikation book for free.



Handbook of Research on Education and Technology in a Changing Society

Handbook of Research on Education and Technology in a Changing Society Author Wang, Victor C. X.
ISBN-10 9781466660472
Release 2014-05-31
Pages 1217
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Technology has become an integral part of our everyday lives. This trend in ubiquitous technology has also found its way into the learning process at every level of education. The Handbook of Research on Education and Technology in a Changing Society offers an in-depth description of concepts related to different areas, issues, and trends within education and technological integration in modern society. This handbook includes definitions and terms, as well as explanations of concepts and processes regarding the integration of technology into education. Addressing all pertinent issues and concerns in education and technology in our changing society with a wide breadth of discussion, this handbook is an essential collection for educators, academicians, students, researchers, and librarians.



Knowledge Management Organizational Intelligence And Learning And Complexity Volume III

Knowledge Management  Organizational Intelligence And Learning  And Complexity   Volume III Author L. Douglas Kiel
ISBN-10 9781905839131
Release 2009-08-25
Pages
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Knowledge Management, Organizational Intelligence and Learning, and Complexity is the component of Encyclopedia of Technology, Information, and Systems Management Resources in the global Encyclopedia of Life Support Systems (EOLSS), which is an integrated compendium of twenty one Encyclopedias. The Theme on Knowledge Management, Organizational Intelligence and Learning, and Complexity in the Encyclopedia of Technology, Information, and Systems Management Resources provides the latest scientific insights into the evolution of complexity in both the natural and social realms. Emerging perspectives from the fields of knowledge management, computer-based simulation and the organizational sciences are presented as tools for understanding and supporting this evolving complexity and the earth's life support systems. These three volumes are aimed at the following a wide spectrum of audiences from the merely curious to those seeking in-depth knowledge: University and College students Educators, Professional practitioners, Research personnel and Policy analysts, managers, and decision makers and NGOs.



Reflections on Learning Life and Work

Reflections on Learning  Life and Work Author Maureen Ryan
ISBN-10 9789462090255
Release 2012-10-26
Pages 284
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This book records the stories of doctoral study experiences of the twenty-two writers. These research degree experiences are embedded in the lives and careers of the writers and the twenty-two distinctive projects draw from those individual lives and careers. The authors write about meeting the continuing demands of older and younger family members and of their struggles with ill health and work place demands while working through their studies. There is also the joy of coming to see themselves and being seen as research scholars and supporting and celebrating with others as they move through candidature proposals and ethics applications to graduation. Apart from the stories that bring the writers to their particular projects and that colour their individual journeys, storying methodology is most often selected for the research, all of which is undertaken within the arts, humanities and education. Phenomenology, narrative, ethnography are central to most of the studies and the detailed accounts of each research topic, methods and outcomes locate each of the research projects in rich bodies of knowledge. Valued writers and readers in these fields, Mary Beattie and Elaine Martin have read each reflection and provided in turn a foreword and an afterword which bookend the volume and further enrich these reflections on learning, life and work.



Beyond Communities of Practice

Beyond Communities of Practice Author David Barton
ISBN-10 0521544920
Release 2005-10-03
Pages 243
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The concept of 'communities of practice' (Lave and Wenger 1991, Wenger 1998) has become an influential one in education, management, and social sciences in recent years. This book consists of a series of studies by linguists and educational researchers, examining and developing aspects of the concept which have remained relatively unexplored. Framings provided by theories of language-in-use, literacy practices, and discourse extend the concept, bringing to light issues around conflict, power, and the significance of the broader social context which have been overlooked. Chapters assess the relationship between communities of practice and other theories including literacy studies, critical language studies, the ethnography of communication, socio-cultural activity theory, and sociological theories of risk. Domains of empirical research reported include schools, police stations, adult basic education, higher education, and multilingual settings. The book highlights the need to incorporate thinking around language-in-use, power and conflict, and social context into communities of practice.



Handbook of Research on Global Issues in Next Generation Teacher Education

Handbook of Research on Global Issues in Next Generation Teacher Education Author Keengwe, Jared
ISBN-10 9781466699496
Release 2016-02-17
Pages 418
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Exploring the Impact of the Dissertation in Practice

Exploring the Impact of the Dissertation in Practice Author Valerie A. Storey
ISBN-10 9781681239019
Release 2017-07-01
Pages 309
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Exploring the Impact of the Dissertation in Practice significantly contributes to our understanding of the design and impact of the Dissertation in Practice, the capstone of professional practice doctoral programs. Chapter authors are to be commended for sharing with the reader a broad and reflective view of their dissertation journey, and as a consequence give the reader insight into the nature of professional practice doctorate education in the early 21st century. Readers have the opportunity to hear firsthand how the dissertation is changing not only in format but also in the impact it makes in the field. Faculty and program graduates share accounts of their scholarly practice; the problems of practice that they have encountered and addressed in their professional practice; and their evolving role as change agents in their field of practice. In the process, they assist all faculty involved in designing and evaluating professional practice programs by identifying challenges and opportunities for construction of powerful end?of?program doctoral work. Individually and collectively chapter authors reflect on their experiences in creating practice?anchored and intellectually rigorous Dissertation in Practice. The editor, Dr. Valerie A. Storey, has divided the book into two sections. The first focused on reflections of faculty and the second on reflections of program graduates as they describe how the Dissertation in Practice process develops scholarly practitioner graduates capacity to lead systemic reform.